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교육사회학, 공동체, 2016
-김경은, 김숙령(2001). 어린이를 위한 유아창의성교육의 이론과 실제. 서울: 교육아카데미.
-김영실, 윤진주(2012). 유아교사와 유아를 위한 논리창의논술교육. 고양: 공동체.
-김희수, 김용환, 하정연(2015). 예비 유아교사
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방법
그림책의 가치를 최종적으로 결정짓는 사람은 그것을 읽어 주는 사람이다. 질 좋은 그림책을 선정하고 그것을 주기적으로 읽어 주는 일도 중요하지만 어떻게 읽어 주느냐 하는 문제도 매우 중요하다.
) 이차숙, 유아언어교육론, (서울:
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창의성. 학지사 I 서론 ************************** 1
II 본론 ************************* 1
1. 발도르프 교육과정
1) 발도르프 교육과정 배경
2) 발도르프 교육과정 기본전제
3) 발도르프 교육과정 교수 · 학습방법
4) 현장적용시 고려할 점
2. 창의성
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유아들의 언어표현 능력은 유아의 사회, 정서적 발달을 위해서도 중요하지만 사고력과 의사소통능력 뿐만 아니라 학습능력의 신장을 위해서도 필수적이다.
참고문헌
이차숙 외, 유아 언어교육의 이론과 실제, 학지사, 2008.
이영자, 유아 언어
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개념
4. 영․유아 보육 및 교육기관에서의 갈등 발생 요인
1)기본발생요인
2) 구체적 갈등원인
5. 조직 갈등의 순기능과 역기능
1)순기능과 역기능
2)갈등의 기능: 균형 통합 안정 창의성
6. 갈등관리의 방안
Ⅲ.결론
참고문헌
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유아교육과정. 박문각
조화섭 (2005), 뉴 마인드 맵 교육학. 교육마을
김영광 (2005), 교육심리학. 교육대학원
송명자 (1999), 발달심리학. 학지사
성영혜 (1999), 영유아 발달의 이론과 실제. 동문사
여광웅 외 6인 (2004), 교육심리학. 양서원
벡운학 역
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방법에 대해서 지속적인 연구를 해나가 이런 문제들을 보완하고 많은 수업 방안들을 개발하여 이를 교육에 활용해 나가야 할 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
· 백청일(2006), 백청일 유아교육론, 북타운, p.32, 38, 42
· 정옥분(2002), 아동발달의 이해, 학지
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론
Ⅱ. 본론
1. 보육의 사상에 영향을 미친 인물 중 현대의 대표적 사상가
1) 루소
2) 프뢰벨
3) 페스탈로치
2. 보육 사상가(루소, 프뢰벨, 페스탈로치)의 유아교육 비교
1) 교육목적
2) 교육내용
3) 교육원리
4) 교육방법
3. 시사점
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교육평가,교육평가A형,유아 창의성 검사도구,교육평가,교육평가A형,유아 창의성 검사도구,교육평가,교육평가A형,교육평가
Ⅰ. 서 론 ? 교육평가 A형 과제 시작하기
Ⅱ. 본 론 - 만 5세 유아 창의성 검사도구
1. 표준화 검사의 제작방법
1)
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② 4~6세 유아의 악기연주
(2) 유아교육기관에 갖추어야 할 악기
(3) 악기 연주를 위한 교사의 역할
3) 소리듣기 및 악기 활동의 실제
4) 반주를 위한 악기사용법
12. 영유아 음악교육을 위한 바람직한방안
Ⅲ. 결론
참고 문헌
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